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四年级上册《幸福是什么》教学设计

时间2019-04-01 来源:春风化雨网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  教学目标:

  1、掌握本课的字词,积累好词佳句。

  2、理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。

  3、与他人交流读后感,在讨论中解决问题,获取认知,提升合作探究的能力。

  4、学会去发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来大幸福。

  教学重点:

  1、 了解三个青年对幸福各有怎样的体会,专治癫痫病的医院从而懂得真正的幸福是什么。

  2、 联系实际,体会幸福的含义。

  教学难点:

  1、了解三个青年对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。

  2、联系实际,体会幸福的含义。

  教学过程:

  一、唱歌导入,揭示课题

  1、齐唱《幸福拍手歌》

<癫痫病那家医院看的好p>  提问:幸福到底是什么呢?

  3、 揭题:导入:对于幸福,大家都有着各自的,你们说的幸福是不是真正的幸福呢?让我们从一篇童话故事中去找答案吧。(板书课题)

  二、快速读文,理解大意

  1、 要求学生自读课文。

  2、 讲述课文内容,并要其他学生从完整性方面做出评价。

  3、 提问:这三个青年最后明白了幸福是什么?

  三、编故事,怎么治疗癫痫好深化事理

  1、 指导阅读:三个青年经过十年的磨练明白了幸福是什么。他们是怎样弄明白的呢?请大家再次阅读课文,把文中相关的语句划出来。

  2、 编童话故事:想象这三个青年在这十年中发生的故事,说说他们为什么会感到幸福。

  老师:在现实生活中,非典期间的白衣天使,舍身为民的警察,还有那些默默工作着的清洁工人,他们难道还不是那三个青年一样幸福着吗?谁能结合生活实际谈一谈这方面的情况?

  四、联系实安阳专治癫痫病医院际,体会幸福

  1、 讨论:除了做对他人有益的事可以给我们带来幸福之外,在生活中我们还可以从哪些方面感受到幸福?

  2、 启发思考:现在我们已经了解了幸福的含义。现在我想问大家一句,你们感到幸福吗?

  板书设计:

  劳 动

  给 予

  幸福是什么

  对他人有益


作者:不详 来源:网络
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